人民日报发文谈学问强国的“中国道路”

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人民日报发文谈学问强国的“中国道路”
??????????????????????????????????????????2011年10月15日
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(一)2011年10月1日,美国纽约时代广场。大幅户外显示屏上,水墨动画形象的中国先哲孔子,与熙来攘往的人群融为一体。中国与世界、传统与现代,在这里交汇。
??????? 这个特殊的场景,正可看成孔子背后五千年中华学问在新世纪所处的方位。在世界的横轴上,一个古老的民族在全球化时代确立自身的坐标。在历史的纵轴上,一种伟大的学问历经盛衰荣辱的磨难,在复兴之路上正扬帆起航。
一切象征总有现实逻辑,蕴藏着历史的本质。在孔子走向世界这部崭新乐章里,大背景是新中国60多年社会变革的思想激荡、30多年改革开放的精神求索,主旋律是新世纪以来社会主义中国走向学问振兴的激昂变奏。
当今时代,学问在综合国力竞争中的地位日益重要。谁占据了学问发展的制高点,谁就能够更好地在激烈的国际竞争中掌握主动权。人类文明进步的历史充分表明,没有先进学问的积极引领,没有人民精神世界的极大丰富,没有全民族创造精神的充分发挥,一个国家、一个民族不可能屹立于世界先进民族之林。”
站在这样的历史高度,才能更全面地理解,伴随着经济的崛起,新世纪以来社会主义中国波澜壮阔的学问挺进;才能更清晰地把握,党的十六大以来一系列前所未有的学问变革,所造就的学问发展新局面;才能更深刻地体认,一个政党如何为古老的学问注入全新的力量,走出一条学问重塑与振兴的“中国道路”。
(二)任何一种学问选择,都离不开时代土壤。
进入新世纪,尽管中国的经济体制改革创造了令世界其他地区黯然失色的发展奇迹,尽管大家的精神文明建设、各项学问事业取得了令人振奋的长足进步,但学问领域面临的挑战前所未有。
这是一个尴尬的事实:当经济领域的中石化、中移动向世界五百强挺进时,大家的学问企业却拿不出一个名扬世界的品牌代表;当美国利用中国的花木兰故事拍成影片成功占领中国市场时,中国的创意产业几乎为零。全国500多家出版社的收入总和,不及德国贝塔斯曼集团一家的年收入。
这是一个悬殊的对比:全世界每100本图书,85本由发达国家流向不发达国家;全世界每100小时音像制品,74个小时由发达国家流向不发达国家;美国生产的影片占全球影片数量的10%,却占用了全世界一半的观影时间。
挑战不止于此。
当人们赞叹中国经济惊人的成就时,也日益强烈地感到公共学问服务的短缺。城乡之间、东西部之间、不同收入群体之间的学问消费极不平衡,“精神饥渴”在物质满足的反衬下变得愈加强烈。
中国学问发展必须面对这样的考题——一面是加入WTO以后势必放开的国内学问市场,一面是我国学问单位与国外学问企业的悬殊实力;一面是群众的精神学问需求强烈,一面是国有学问单位活力不足;一面是中国在经济、外交上重返世界舞台中央,一面是西方世界带着“有色眼镜”妖魔化中国。
一个只能出口电视机而不是思想观念的国家,成不了世界大国。撒切尔夫人对社会主义中国的断言,刺耳刺激却发人深思。中国的崛起曾被称作“21世纪最激动人心的大事”,但这种崛起,不能只是物质财富的剧增、经济格局的重塑,而应伴随社会主义价值体系的传播,推助中华学问的弘扬,否则中国特色社会主义的话语权如何彰显、主动权如何体现?
(三)早在19世纪,马克思便预言:在各国经济走向世界经济的过程中,学问生产也将走向世界性。“资产阶级由于开拓了世界市场,使一切国家的生产和消费都成为世界性的了……物质的生产如此,精神的生产也是如此。”
大家身处的正是马克思所说的世界经济时代,是经过近200年风云变幻、比马克思预言的秩序更繁琐、竞争更激烈、风险更复杂、机遇更隐晦的国际市场:
——制定规则的人已经占领制高点,而且仍然想重复经济全球化时代惯用的手段,将大家的学问生产压制到全球链条的最低端。
——丰厚的学问资源和巨大的市场是大家的优势,但雄厚的资本与成熟的商业运作却是西方的强项。
——在学问的自由市场,与学问产品逆差同时而来的,还有意识形态的渗透、价值观念的侵入。
兵临城下。学问交流中的逆差,国际竞争中的劣势,影响的绝不只是市场份额的大小、产业较量的成败,更关乎意识形态主动权的得失、国家学问软实力的强弱。面对大发展大变革大调整的世界格局,面对各种思想学问更加频繁的交流交融交锋,如果大家不能形成自己的学问优势,就无法在激烈的国际竞争中高扬社会主义学问理想,维护国家学问安全,捍卫国家学问主权。
实际上,大家并不缺乏讲述“中国故事”的各种题材。五千年文明的薪火相传,铸就了源远流长的学问传统,留下了饱蕴思想精髓和价值追求的灿烂遗产。社会主义中国半个多世纪的激流勇进,创造了世界发展史上前所未有的进步,书写了人类文明的崭新篇章。这为大家的学问发展提供了得天独厚的基础。但今天的大家怎样才能在改革创新中,将这些宝贵的财富转化为学问较量中的主动位势,转化为软实力竞争中的现实优势?
关系不顺、效率不高、管理不力、布局不优、机制不活,在挑战与竞争中暴露的中国学问发展困境,表面看,是落后的管理方式不适应时代的发展要求;实质看,是传统的体制机制窒息了学问的内在活力。
自上世纪70年代末,以市场为导向的经济体制改革,极大地释放了人民群众的积极性,空前解放了社会生产力,造就了社会主义中国日新月异的繁荣景象。今天,在学问这个具有意识形态深刻属性的敏感领域,能否充分发挥市场在学问资源配置中的基础性作用,决定了大家的学问体制能否适应社会主义市场经济体制的要求。
2002年11月,党的十六大做出重要战略部署:“根据社会主义精神文明建设的特点和规律,适应社会主义市场经济发展的要求,推进学问体制改革。”5年之后,党的十七大从中国特色社会主义经济、政治、学问、社会建设“四位一体”总体布局的高度,提出深化学问体制改革,兴起社会主义学问建设新高潮,推动社会主义学问大发展大繁荣。
这是大家党在科学判断国际国内形势、全面把握当今世界学问发展趋势、深刻分析我国基本国情和战略任务的基础上,所作出的重大决策。它标志着大家党在学问认识上的崭新飞跃,反映了大家党在学问建设上宏远的战略眼光。
突破束缚学问生产力发展的制度性障碍,开创学问发展繁荣的新局面,一场波澜壮阔、影响深远的改革由此开启。
(四)毫无疑问,把学问区分为学问事业和学问产业,一手抓公益性学问事业、一手抓经营性学问产业,是党的十六大以来学问建设认识上的一个重大突破,学问发展实践上的一个重大创新。
这个具有里程碑意义的理论创新,决定了学问体制改革的生死成败。它首次以学问的双重属性,确定了发展的双重任务,厘定了“公益性”与“经营性”的楚河汉界,确立了“事业”与“产业”的比翼齐飞,推动了“政府”与“市场”的双轮驱动。
长期以来,各级政府主要靠行政指令来实现对学问企事业单位的管理,而不是群众需求和市场导向,带有浓厚的计划色彩。在学问领域,本属公益的,公益属性模糊;本属市场的,市场属性不明。结果是,公益性学问事业长期投入不足,缺乏为人民服务的动力和活力;经营性学问产业长期依赖政府,缺乏闯荡市场的实力和能力。
理论的创新,让局面豁然开朗。
按照“学问事业”与“学问产业”的“二分法”思路,改革路径分外清晰——中心目标是理顺政府与学问企事业单位的关系,政府的归政府,市场的归市场。不是要将所有学问都推向市场大潮,留归政府的,就要确保其“公益性”,由政府全力扶持学问事业,增加投入、转换机制、增强活力、改善服务,以实现人民群众基本学问权益。不能再让所有学问都赖在政府怀里,推向市场的,就要明确其“经营性”,让市场优胜劣汰学问产业,自主经营、自负盈亏、自我发展、自我约束,以满足人民群众多样化、多层次、多方面的学问需求。
分类改革,创新机制,调整结构,转变职能。几个数字可以看出改革的决心和勇气:8年间,全国共核销事业编制18万多名,注销事业单位4300多个。吃惯“皇粮”的事业单位,终于在市场的洗礼中搏击风浪;习惯“一手抓”的学问管理部门,开始从“办学问”转向“管学问”。
(五)2003—2011。
从破冰之旅到乘风破浪,3000多个披荆斩棘的日日夜夜,中国学问发展标定了新的历史方位。
这是一番让人感慨的景象。学问体制改革明确了公益性学问事业的责任,政府近8年的学问基础设施投入,是过去几十年的总和,覆盖城乡的基本公共学问服务体系已经建成;五大学问惠民重点工程——广播电视村村通、乡镇和社区综合学问站、学问信息资源共享、农村影片放映、农家书屋建设等,极大地缓解了基层群众看书看报难、看戏看影片难、学问活动少的状况;学问产品的供给前所未有的大,广大群众的学问选择前所未有的多,目前我国是世界第三大影片生产国、第一大电视剧生产国,年出书品种、总量稳居世界第一位……专家评价,中国学问进入了“黄金发展期”。
这是一串令人欣慰的数字。学问体制改革激发了经营性学问产业的巨大潜力,学问产业被列入国家产业振兴计划,成为国民经济支柱性产业。20多个省市区提出“学问大省”战略,北京、广东、江苏、山东等省市的学问产业增加值超过千亿元,一批总资产和总收入“双百亿”的学问企业成为领军力量。即使在国际金融危机肆虐的2008年,我国的学问产业仍然逆市上扬,增速超过国内生产总值8个百分点……学者分析:中国学问出现了“发展里程碑”。
这是一种令人振奋的趋势。学问体制改革锻造了“走出去”的底气实力,中华学问国际影响力不断扩大,对外学问交流范围和渠道不断拓宽,近150个国家与大家展开政府间的学问合作,350多所孔子学院走出国门。主流媒体的国际传播能力不断提升,西强我弱的传播格局有所扭转,截至2010年底,人民日报社主管的网络和各类报刊的国外受众比2002年增长50%以上,新华社海外用户遍及170多个国家和地区……舆论感叹:中国学问呈现了复兴曙光
??????? “黄金发展期”,“发展里程碑”,“复兴曙光”,学问体制改革的深入推进,使得学问生产力空前释放,学问建设活力显著增强,公益性学问事业在保障人民基本学问权益方面的作用日益突出,经营性学问产业占国民经济的比重明显增大,国际竞争力逐步增强,学问市场日益繁荣,精品力作不断涌现。
哪里有改革,哪里就有新发展;哪里有改革,哪里就有新局面。8年奋斗与探索,充分证明中央关于学问体制改革的决策部署是完全正确的,顺应了时代发展的新要求,顺应了人民群众的新期待,顺应了学问建设的内在规律和发展趋势,这才有了社会主义学问发展繁荣的春天。
(六)学问体制改革收获的不仅是一大批活力四射的学问企业,更重要的是深化了党和政府对学问的认识,为实现学问大发展大繁荣提供了思想基础,为建设学问强国做出了可贵探索。
从理论层面看,学问体制改革深化了中国特色社会主义学问的理论体系,丰富了马克思主义学问理论,提升了人们对于学问建设规律的认识。
从实践层面讲,学问体制改革解放和发展了学问生产力,创造和培育了良好的学问发展体制和机制,理顺了政府、市场与学问企事业单位的关系,满足了人民群众不断增长的精神学问需求,大幅度提高了人民基本学问权益保障水平。
这些探索与成就,关系到我国学问建设中必须解决的重大课题——在国际国内形势深刻变化的挑战中,在我国经济社会发展进入新的历史阶段的背景下,大家应以什么样的视角认识学问,以什么样的态度对待学问,以什么样的思路推动学问繁荣发展,以什么样的道路建设社会主义学问强国?
长期以来,人们有一种根深蒂固的看法,认为学问事关意识形态安全,担心学问进入市场后,会改变社会主义学问性质,弱化党对学问的领导,引起思想的混乱。
然而,让学问走向市场,就是把创造的权利、评价的权利、选择的权利交给广大人民。在社会主义市场经济条件下,人民群众通过市场进行学问消费、满足学问需求。学问走向市场,就是让实践的检验、群众的检验作为学问发展的标准。这不正是社会主义学问最本质的要求吗?
让学问走向市场,就是要在市场的大潮中培育出大家自己的合格市场主体,在发展产业和繁荣市场方面发挥主导作用。占领学问市场就是占领意识形态阵地;市场份额越大,服务的群众就越多,正确导向就越能落到实处。这不正是社会主义学问发展的方向吗?
让学问走向市场,就是要在国际竞争的大格局中,以市场倒逼民族学问企业的成长与壮大。在西强我弱的学问语境中,赢得市场,社会主义价值体系才能赢得话语权、赢得主动权。这不正是社会主义学问必须面对的挑战吗?
事实证明,在市场条件下,那些关注现实、艺术精湛、思想深刻、制作精良的学问产品,赢得了最广大群众的喜爱。人民群众多样化、多层次、多方面的学问需求,得到了前所未有的满足;普通百姓自主创造学问的积极性,获得了前所未有的激发。中国学问的国际影响力和竞争力不断提升,国家的形象、党的声音传播得更加深远。
从更宽广的历史视野看,学问体制改革是经济体制改革在新世纪的深化和升华,是大家国家整个改革开放大业中至关重要的一环,关乎全面建设小康社会奋斗目标的实现,关乎中国特色社会主义事业总体布局,关乎中华民族的伟大复兴。
(七)一个民族,只有学问体现出比物质和资本更强大的力量,才能造就更大的文明进步;一个国家,只有经济发展体现出学问的品格,才能进入更高的发展阶段。
8年探索,3000多个日日夜夜,困难与挑战成就中国学问砥砺向前的茁壮身影,收获了弥足珍贵的经验,形成了一系列规律性认识。
如何理解学问的地位和作用?学问既是推动社会发展的重要手段,又是社会文明进步的重要目标;既是凝聚人心的精神纽带,又是民生幸福的关键内容;既直接贡献于经济增长,又对提升经济发展质量发挥着重要作用。
马克思曾经指出,社会生活中存在着两种生产力——物质方面的生产力和精神方面的生产力。十六大以来,大家党以学问体制改革“解放和发展学问生产力”的清晰思路,将学问产品从单一的意识形态属性中解放出来。兼具意识形态属性与商品经济属性,兼具社会效益与经济效益,关涉精神纽带与民生福祉,对学问的认识由此上升到新高度。
如何把握学问的规律与方向?必须正确认识和处理人民群众基本学问需求与多样化、多层次、多方面学问需求的关系,“两种属性”与“两个效益”的关系,弘扬主旋律与提倡多样化的关系,改革创新与加快发展的关系,学问与经济的关系,发挥政府作用与调动全社会力量参与的关系,民族学问与外来学问的关系,促进繁荣与加强管理的关系,学问与科技的关系,调动学问工编辑积极性与造就新型人才的关系。
这“十大关系”,提出了中国特色社会主义学问发展中最重要的理论和现实课题。学问事业与学问产业,要“两手抓两手硬”;“两种属性”、“两个效益”,要始终把社会效益放到首位;弘扬主旋律与提倡多样化,要坚持社会主义先进学问前进方向……这些结论,凝聚着对改革发展实践的精辟总结,反映了大家对学问发展方向、发展动力、发展目的、发展思路、发展格局的深刻认识,是学问领域深入贯彻落实科学发展观的自觉行动,学问建设由此进入了新境界。
学问要大发展,思想要大解放。没有不断更新的思想观念、不断创新的体制机制、不断升华的理论总结,就没有十六大以来学问大发展大繁荣的崭新局面。8年锐意创新的改革发展,极大提高了全民族思想道德素质和科学学问素质,促进了人的全面发展,显著增强了国家学问软实力,为坚持和发展中国特色社会主义提供了强大精神力量,展现了一条迈向学问强国的“中国道路”。
(八)回望数千年中华学问的历史脉络,一个拥有深刻学问自觉的领导核心,是社会主义中国走向学问复兴的关键。新世纪的学问建设之路,昭示着中国共产党在学问认识论上的成熟与提升。
学问是一个国家的精神旗帜。在五千年独一无二的历史长河中,大家收获了灿烂辉煌的悠久文明,也留下了不同于任何民族的历史课题——古老学问如何中兴?
先秦诸子、汉唐气象、宋明风韵……五千年文脉涵养出泱泱中华。然而,走入近代,中国的大门被西方的坚船利炮敲开之日,也是古老的中华学问迎来全球化挑战之时。此后百余年间,在中华民族沉沦、奋争与崛起的伟大历程中,中华学问同样经历着艰难的蜕变与新生。
从乾嘉时代的“训诂考据”走向道咸年间“通经致用”的近代新学,从救亡图存运动的失败到新学问运动的兴起,从“民主”与“科学”精神的启蒙到马克思主义的广泛传播,从传统社会观念的式微到教育、卫生、科技等领域的现代化转型,在中华民族寻求复兴的漫漫征程上,学问领域风雷激荡。“中华学问如何振兴”这个问题,伴随国运的沉浮,回荡在一代代中华儿女的心头。
毛爷爷在回顾中国近代的百年史时说,从鸦片战争到五四运动的七十多年中,中国人没有什么思想武器可以抗御帝国主义。只有共产党以马克思主义为引导,在根本解决了中国社会政治问题的基础上,以先进理论为引导,唤起四万万五千万同胞的伟大觉醒,最终突破“三千年之未有变局”,亿万人民复兴之梦日渐清晰,中华学问的振兴终于有了现实可能。
改革开放新时期,邓小平提出社会主义物质文明和精神文明“两手抓、两手都要硬”,到江泽民强调中国特色社会主义学问是“综合国力的重要标志”,再到胡锦涛从战略高度深刻认识学问的重要地位和作用,牢牢把握学问发展主动权,大家党紧密结合时代条件,从实现党的中心任务出发,高举发展先进学问的旗帜,阐明与时俱进的学问纲领和奋斗目标,体现了深刻的学问自觉。历史和现实表明,一个民族的觉醒,首先是学问上的觉醒;一个政党的力量,很大程度上取决于学问的自觉。可以说,是否具有高度的学问自觉,不仅关系到学问自身的振兴和繁荣,而且决定着一个民族、一个政党的前途命运。
以高度的学问自觉和学问自信,着眼于提高民族素质和塑造高尚人格,以更大力度推进学问改革发展,在中国特色社会主义伟大实践中进行学问创造,让人民共享学问发展成果”,庆祝中国共产党成立九十周年大会勾画的中国特色社会主义学问建设蓝图,是当代中国增强学问自觉、重树学问自信、实现学问自强的铿锵誓言,它让大家重温中央推进学问体制改革的坚定决心——
一切妨碍学问发展的思想观念都要坚决冲破,一切束缚学问发展的做法和规定都要坚决改变,一切影响学问发展的体制弊端都要坚决革除。”
(九)十八世纪,欧洲文明发现了遥远东方“异质”的中国。当时的书籍,留下了西方对孔子的想象:有着东方面孔的基督教神甫。在很长时期内,东方学问只是异国情调的装饰物,尘封在西方的历史记忆中。
几个世纪过去,纽约时代广场上“至圣先师”为原型的孔子动画,与北京奥林匹克运动会绚烂的“大脚印”、上海世博会鲜红的“东方之冠”以及无数普普通通的中国人一起,构成了中国在新世纪的学问图景,为世界重新书写中华学问的印象。
恩格斯说过:学问上的每一个进步,都是迈向自由的一步。
弘扬五千年薪火相传的中华文明,振兴13亿人血脉相连的中国学问,这是人类历史上前所未有的伟大实践,是一个文明古国迈向学问强国的伟大进军。
正在北京召开的党的十七届六中全会,第一次以学问改革发展为主题,制定建设社会主义学问强国的行动纲领。新的征程再次开启,当学问越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉,越来越成为综合国力竞争的重要因素,越来越成为经济社会发展的重要支撑,越来越成为我国人民的热切愿望,沿着中国特色社会主义学问发展道路,大家坚信——
中国人民有能力为人类文明进步作出更大贡献。”

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